你家孩子赶得上“补习班”这辆列车吗? 文末送书!

       说起教育,很多家长头脑里反映出的第一个词就是“学习”。家长们努力的压缩时间,付出精力,去让孩子赶上“补习班”这辆列车。但其实,孩子所需要学习的知识并非单指“数学、语文、英语”,他们所能学习的领域非常广泛。由于他们的社会经验很少,所以需要对世界和社会有一个认知的过程。那么,认知和知识有什么区别和关系呢?我们一起来看一看吧。

什么是认知?

儿童智能的逐步开发,是认知的过程。认知是一种能力,儿童会依据这种能力去了解世界和社会,学习知识。研究发现,婴幼儿具有很大的认知能力,良好的教育和引导,能促进婴幼儿智力的发展。

知识与认知的关系

在培养孩子认知能力的过程中,既要传授知识,又要发展智能。孩子所学的知识实际上是通过运用认知能力——也就是家长们口中的“学习”得到的,而当孩子获得了知识,又将把它运用到以后的认知活动,也就是“学习”活动中。

幼儿的认知能力重要吗?

认知能力是非常重要的。因为儿童对社会和世界的认识是通过认知活动而获得的,对人的毕生发展都有重要的意义,人的智力发展与认知能力有直接关系。美国的一些心理学家认为:从一个17岁孩子的智力测量数据分析中显示,有50%的智力是发生在4岁前的,30%在4-8岁形成,只有20%形成与8-17岁之间。所以,培养幼儿的认知能力是非常重要的。

怎样培养孩子的认知能力?

良好的教育分为智能开发和人格训练。也就是说,家长要全面地培养儿童。对低龄的孩子,家长不仅要对他们进行生活教育,也应当把科学、艺术、社会等领域潜移默化地融入孩子的生活。对学龄前后的孩子,也不能仅进行数学、语文、英语等考试科目的培养,要给孩子建立一个生动有趣的全面的教育环境。

全面的教育并非指给孩子报名各种补习班,而是以孩子的兴趣为主,让孩子主动的去学习知识,从而形成良好的认知能力。

多采用读书和互动等方式引导孩子,让兴趣引导孩子主动“学习”,通过摄取知识,提高认知能力,开发智力,进而学习更多的知识,形成一个良性循环。


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